Учебные технологии изменят высшее образование
Информатика, искусственный интеллект и другие технологии оказывают значительное влияние на все отрасли. Система образования также все больше оцифровывается. Во время пандемии COVID-19 ученикам приходилось продолжать учиться дома. Это часто означало, что им приходилось получать большую часть учебных материалов в цифровом формате. Соответственно, профессорам и преподавателям также пришлось перестроиться и перейти на онлайн-обучение. Для достижения наилучшего результата стали применять различные новые методы.
В то же время университеты начали осваивать относительно новую область. В настоящее время они готовят инструкторов-технологов для работы в этом новом направлении. Затем стажеры будут использовать эти уроки для улучшения как преподавания, так и обучения.
По словам профессоров, методы обучения претерпели серьезные изменения за последние три года. Поскольку пандемия коронавируса вынудила людей оставаться дома, ускорились различные тенденции дистанционного обучения. Например, местные эксперты начали работать над новыми технологиями, позволяющими перейти от обучения в классе к онлайн-обучению. Университетам также пришлось адаптироваться к этой новой системе, хотя некоторым преподавателям было трудно принять эти инструменты.
Хотя есть преподаватели, которые твердо убеждены, что онлайн-обучение не может заменить физическое взаимодействие в классе, опыт показывает, что студенты могут достичь того же уровня знаний, если методы обучения достаточно хороши.
Однако, к счастью, период пандемии закончился, и мы не вернемся. Хотя большинство студентов вернулись в кабинеты физики, университеты решили развивать эту технологию и продолжать использовать ее в будущем. По сути, новые технологические методы становятся такой же важной частью системы образования, какой когда-то были учебники.
Как университеты будут использовать новую технологию?
Область образовательных технологий постоянно развивается. Над этой концепцией разработчики думали десятилетиями, пробуя разные варианты. Эта технология будет использовать все, от калькуляторов до функций виртуальной реальности и инструментов, которые могут помочь учителям. Цель программы — упростить процесс обучения для студентов.
Однако в чистом виде технология обучения придерживается философии обучения учителей тому, как эффективно обучать студентов.
Рэй Пасторе, профессор учебных технологий Университета Северной Каролины в Уилмингтоне, отметил, что учебные технологии стали очень популярными во время пандемии коронавируса. Все университеты и колледжи пытались внедрить его. Эта программа в основном научила их преподавать онлайн.
Пасторе также добавил, что технология обучения — это целая область, включающая теории, модели и процессы, а также ряд литературы, посвященной предмету и людям, которые его преподают или изучают. В настоящее время он является инструктором в Учебной технологической программе Университета Северной Каролины в Уилмингтоне, но Пастор также обучает педагогических технологов, которые станут пионерами в этой растущей области.
Многие профессора и преподаватели интересуются этой темой, и их число постоянно растет. Программа поможет этим людям научиться использовать технологии для обучения. Кроме того, каждая отрасль получит выгоду от этих возможностей, поскольку они помогут следующему поколению профессионалов полностью раскрыть свой потенциал.
Учителя поделятся своим опытом со своими учениками. В результате компания выиграет от успехов этого проекта.
